• Aktualności

  • Aktualności

            • Konkurs Wiedzy o Rzemiośle

            • Uczniowie klasy VIII brali udział w konkursie "Wiedza o Rzemiośle", którego organizatorem był Cech Rzemiosł Różnych  w Grajewie. Nagrody rzeczowe otrzymali:

              - Patrycja,

              - Paulina,

              - Konrad,

              - Kamil. 

              Gratulujemy!

            • KONKURSU KOLĘD, PASTORAŁEK I PIOSENEK  ŚWIĄTECZNYCH

            •  

               

              REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU

              KOLĘD, PASTORAŁEK I PIOSENEK  ŚWIĄTECZNYCH

               

               

              1. Cele konkursu:

              • kultywowanie i rozwijanie tradycji wspólnego kolędowania;
              • popularyzacja polskich kolęd i pastorałek oraz piosenek świątecznych.  
              • promocja uzdolnionych dzieci oraz ich osiągnięć wokalnych i instrumentalnych.
              • twórcza konfrontacja i integracja środowiska szkolnego; - rozwijanie wrażliwości artystycznej dzieci.

              2. Adresaci konkursu:

              - Dzieci z Punktu Przedszkolnego oraz uczniowie klas 0- VIII;

              • Rodzice/opiekunowie oraz rodzeństwo uczniów szkoły.

              3. Grupy Konkursowe

              I soliści

              • Oddziały przedszkolne
              • klasy I-III
              • klasy IV-VIII

              II zespół rodzinny, duety

               

              4. Warunki uczestnictwa:

              • uczestnicy wykonują dowolnie wybraną jedną kolędę, pastorałkę  lub piosenkę świąteczną z podkładem muzycznym lub żywym akompaniamentem instrumentów, w języku polskim
              • Informację o wybranym utworze- tytuł utworu wraz z podkładem muzycznym należy dostarczyć  organizatorom do 10.12.2025r.

               

              5. Termin i miejsce konkursu:

              Konkurs odbędzie się  17.12.2025 r. w Szkole Podstawowej w Sulewie-Kownatach

                

              1. 10-liniowy rysunek choinki, minimalistyczny, do druku, wysokiej jakości JPG/PNG, do pobrania w wersji cyfrowej, do rękodzieła papierowego, do dziennika zdjęcie 1

                W konkursie ocenie podlegać będą:
              • umiejętności wokalne lub instrumentalne;
              • muzykalność i poczucie rytmu;
              • dykcja;
              • dobór repertuaru i interpretacja;
              • ogólny wyraz artystyczny.
              1. Wyniki konkursu ogłoszone zostaną w dniu 19.12.2025 r.  

                        Organizatorzy: Ks. Kamil Zaremba,

                                                Barbara Kwiatkowska

                                                Zdzisława Borawska

            • Dzień Życzliwości

            • W piątek 21 listopada obchodziliśmy Dzień Życzliwości. Tego dna zorganizowaliśmy konkurs na najbardziej życzliwą osobę w szkole . Certyfikaty życzliwości otrzymały Anna  kl 5 , Sandra klasa I oraz pani Monika .

              1

              ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

              21.11.2025r obchodziliśmy Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. W naszej szkole przebiegał on niezwykle aktywnie i radośnie. Już od samego rana uczniowie przepytywali nauczycieli oraz rodziców ze znajomości tabliczki mnożenia, wcielając się w role egzaminatorów. Podczas lekcji matematyki oraz wychowania fizycznego uczniowie brali udział w różnorodnych grach i zabawach ruchowych, a także w ciekawych quizach utrwalających znajomość działań. Atmosfera zdrowej rywalizacji towarzyszyła wszystkim aktywnościom. W czasie długiej przerwy odbył się oficjalny egzamin sprawdzający znajomość tabliczki mnożenia. Młodsi uczniowie mieli okazję sprawdzić, czy starsi rzeczywiście ją znają. Osoby, które poprawnie odpowiedziały na wszystkie pytania, mogły uzyskać legitymację Eksperta Tabliczki Mnożenia. Tego dnia przeprowadzono również szkolny konkurs tabliczki mnożenia. Mistrzem tabliczki mnożenia w kategorii klas VII–VIII został Kamil , natomiast tytuł mistrza w kategorii klas IV–VI zdobyła Izabela . Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia stał się doskonałą okazją do utrwalenia wiedzy, rozwijania umiejętności matematycznych i wspólnej zabawy. Wszyscy uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem, a wydarzenie upłynęło w atmosferze radości i współpracy.

              d36e0975-3e66-438f-a85d-a376c75ca01a%281%29.mp4

            • Kiermasz książki

            • 21 listopada odbył się w szkole kiermasz książki. Takie wydarzenie promuje czytelnictwo. Uczniowie, rodzice i nauczyciele mogli kupić sobie lub swoim pociechom wybrane książki. Kiermasz zorganizowany przy współpracy z Księgarnią Tuliszków.

              2

            • Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

            • 20 listopada obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, upamiętniający rocznicę uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka w 1989 roku. Jest to dzień podkreślający znaczenie praw najmłodszych oraz okazja do okazywania solidarności dzieciom na całym świecie, których prawa są naruszane. 

            • "Mała książka - wielki człowiek"

            • W tym roku wzięlśmy udział w kolejnej edycji kampanii "Mała Książka - wielki człowiek", której celem jest promocja czytelnictwa wsród dzieci w różnych grupach wiekowych. Jednym z elementów kampanii są działania  które zachęcają dzieci do częstego sięgania po książki i regularnego czytania. Przekazano najmłodszym uczniom  specjalne Wyprawki Czytelnicze. 

            • Konkurs Wiedzy o Sejmie

            • 13 listopada nasi uczniowie reprezentowali szkołę w Konkursie Wiedzy o Sejmie zorganizowanym z inicjatywy Posła na Sejm RP Kazimierza Gwiazdowskiego oraz Biura Komunikacji Społecznej Kancelarii Sejmu.

            • 11 listopada - Odzyskanie Niepodległości

            • Dnia 6 listopada  odbyła się uroczysta akademia z okazji Święta Niepodległo Akademia przede wszystkim miała przypomnieć tamte ciężkie czasy, ale także wzbudzić w nas refleksje. Część artystyczna wprowadziła zgromadzonych w atmosferę wydarzeń poprzedzających datę 11 listopada 1918 roku. W skrócie zobrazowano sytuację polityczną kraju, jaka miała miejsce przed odzyskaniem przez Polskę niepodległości.  Uczestnicząc corocznie w obchodach Święta Niepodległości dajemy wyraz pamięci o tych wszystkich, dzięki którym żyjemy dzisiaj w wolnej Polsce.

               

              Program akcji społecznej „Płomień Pamięci”
               


                Akcja społeczna „Płomień Pamięci” to inicjatywa, której celem jest upamiętnienie ofiar totalitaryzmów, wojen, bohaterów narodowych lub innych ważnych wydarzeń historycznych poprzez symboliczny gest zapalenia znicza, świecy lub ognia pamięci.
              Poniżej przedstawiam przykładowy program akcji społecznej „Płomień Pamięci”, który można wykorzystać w szkole, samorządzie lokalnym, organizacji harcerskiej czy instytucji kultury.

              1. Cele akcji

              • Uczczenie pamięci osób, które oddały życie za wolność, ojczyznę i wartości humanitarne.
              • Kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych.
              • Wzmacnianie więzi międzypokoleniowej i lokalnej tożsamości.
              • Edukacja historyczna i wychowanie w duchu szacunku dla przeszłości.

              2. Organizatorzy

              • Szkoła Podstawowa w Sulewie – Kownatach

              3. Hasło akcji              „Pamięć, która płonie w nas”
               

              4. Termin i miejsce

              • Czas trwania akcji: od 03.11 do 15.11.2025
              • Ważna data podczas trwania akcji: 11 listopada (z okazji Święta Niepodległości)
              • Miejsce: cmentarz, szkoła

              5. Proponowany przebieg akcji

              Etap I – Przygotowanie (1–2 tygodnie przed wydarzeniem)

              • Przygotowanie zniczy, biało-czerwonych wstążek, flag.
              • Przygotowanie apelu z okazji Święta Niepodleglości
              • Lekcje i warsztaty historyczne dla młodzieży.
              • Spotkanie z kombatantami lub historykiem lokalnym.

              Etap II – Wydarzenie główne

              • Uroczyste rozpoczęcie (odśpiewanie hymnu, minuta ciszy).
              • Krótka pogadanka z lokalnym historykiem Panem Romualdem Borawskim
              • Zapalenie Płomienia Pamięci — symbolicznego znicza.
              • Udział uczniów w corocznym Biegu Niepodległościowym.
              • Zapalenie świateł pamięci w różnych miejscach na cmentarzu parafialnym.
              • Czytanie wspomnień, poezji patriotycznej, śpiew pieśni narodowych.
              • Występ artystyczny szkolnej młodzież – apel z okazji Święta Niepodległości.

              Etap III – Podsumowanie

              • Dokumentacja fotograficzna i publikacja relacji w mediach.
              • Prezentacja multimedialna o bohaterach lokalnych.
              • Wręczenie podziękowań uczestnikom akcji.

              6. Materiały promocyjne

              • Plakat akcji
              • Hasztag: #PłomieńPamięci

              7. Efekty i oczekiwane rezultaty

              • Wzrost świadomości historycznej wśród uczniów szkoły.
              • Zintegrowanie społeczności wokół idei pamięci i wdzięczności.
              • Rozwój lokalnego wolontariatu i działań społecznych.
              • Trwałe włączenie akcji do kalendarza wydarzeń patriotycznych.
              8

              7 listopada wzięliśmy udział w akcji "Szkoła do hymnu".

              7 listopada 2025 r., w Wąsoszu odbyły się obchody 107. rocznicy Odzyskania Niepodległości. Nasi uczniowie reprezentowali szkołę biorąc udział  w XVII Biegu Niepodległości .

              Zwycięscy z naszej szkoły w poszczególnych kategoriach:

              klasy 0 - I

              I miejsce - Sandra - klasa I

              klasy II - III

              II miejsce - Urszula - klasa II

              III miejsce - Marta - klasa III

              klasy VI - VII

              III miejsce - Izabela - klasa VI

              klasy VIII- I

              II miejsce - Justyna - klasa VIII

               

              4

              Szkolny Konkurs Pieśni Patriotycznej

              4

            • Dzień Postaci z Bajek

            • 5 listopada obchodzony jest na całym świecie Dzień Postaci z Bajek, który jest świętem wszystkich bajkowych postaci! Z tej okazji nasza szkoła zamieniła się w magiczne miejsce, do którego przywędrowali uśmiechnięci bohaterowie z bajek. Dzieci  wyruszyły w magiczną podróż do bajkowego świata. Nie zabrakło tego dnia tańców i  zabaw. Dzieci losowały również różne gadżety z magicznego worka, ktory pozostawiła wróżka.To był magiczny i pełen radości dzień! Dziękujemy!

              7

            • Ślubowanie klasy pierwszej

            • Dnia 17 października odbyło się ślubowanie klasy I. Najpierw uczennice klasy VIII powitały rodziców, panią dyrektor oraz uczniów. Następnie pierwszoklasistki przedstawiły część artystyczną, na którą składały się wiersze i piosenki. Po prezentacji umiejętności i wiadomości, pierwszoklasistki w pięknych biretach na głowach w podniosłej atmosferze po odśpiewaniu hymnu ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, oraz swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po złożeniu Ślubowania Pani Dyrektor kolorowym ołówkiem dokonała symbolicznego aktu pasowania na ucznia oraz wręczyła uczennicom pamiątkowe dyplomy. Rodzice zaś wręczyli  kolorowe kuferki wypełnione słodyczami. Po uroczystości ślubowania i pasowania, na uczniów czekały słodkości przygotowane przez rodziców.

               

              15

            • Jubileusz 600 lecia Wąsosza

            • Dnia 11 października nasza społeczność szkolna uczestniczyła w wydarzeniu jakim było 600 lecie Wąsosza. Uczniowie brali udział w  konkursie plastycznym oraz konkursie strojów średniowiecznych. Uczestniczyliśmy w korowodzie, który przemierzał ulice Wąsosza przy dźwiękach Orkiestry Dętej, we Mszy Świętej, a następnie dotarliśmy na plac plac Rzędziana, gdzie odbyła się część oficjalna obchodów oraz rozdanie nagród uczniom biorącym udział w konkursach.

              10

              Uczniowie, którzy otrzymali wyróżnienia za udział w konkursie plastycznym oraz strojów średniowiecznych.

            • Dzień Edukacji Narodowej

            • Tegoroczne obchody tego święta przypadły w naszej szkole na dzień 10 października 2025 roku. Akademię przygotowała paniGrażyna Wykowska i  pani Anna Sulewska. Uczniowie klas starszych pięknie zaprezentowali się w montażu słowno - muzycznym. Wspólnie wysłuchano wierszy i piosenek.  Na zakończenie uczniowie klasy 8 wykonali taniec dedykowany wszystkim pracownikom szkoły.

              1

            • Sprawozdanie z budowania relacji

            • Relacja
              z Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej
               – podsumowanie działań

              W dniach od 29 września 2025 r. do 3 października 2025 r. w naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, którego celem było podniesienie świadomości uczniów na temat różnych form przemocy, rozwijanie empatii oraz promowanie bezpiecznych i życzliwych relacji wśród społeczności szkolnej.

              W poniedziałek rozpoznawaliśmy emocji i rozumienie ich roli w relacjach to umiejętność zauważania, nazywania i wyrażania własnych uczuć oraz dostrzegania emocji u innych osób.

              Dzięki niej uczniowie naszej placówki potrafili lepiej zrozumieć siebie i innych, co pomogło zbudować pozytywne relacje, uniknąć nieporozumień i rozwiązać konflikty. Emocje pełnią ważną rolę w komunikacji – pokazują, co jest dla nas ważne, kiedy coś sprawia nam radość, a kiedy potrzebujemy wsparcia. Ucząc się rozpoznawania emocji, dzieci rozwijają empatię, uczą się reagować z szacunkiem i tworzyć atmosferę bezpieczeństwa i zaufania w społeczności szkolnej.

              Drugi dzień minął nam pod hasłem "STOP przemocy – reaguj!" miał na celu uświadomienie uczniom, czym jest przemoc rówieśnicza, jakie przybiera formy oraz dlaczego nigdy nie można jej ignorować.

              Podczas zajęć uczniowie uczyli się:

              • jak rozpoznawać przemoc (fizyczną, słowną, emocjonalną, cyberprzemoc),
              • jak odróżnić konflikt od przemocy,
              • dlaczego bycie biernym świadkiem utrwala przemoc,
              • jak reagować bezpiecznie i skutecznie – np. szukając pomocy dorosłych, wspierając ofiarę, zgłaszając sytuację.

              To także była okazja, do wspólnego zastanowienia się nad wartościami takimi jak odwaga, empatia i odpowiedzialność za innych. Hasło przewodnie dnia brzmi: „Zauważ. Reaguj. Pomóż.” Uczniowie ucyli się, że milczenie wspiera sprawcę, a reakcja – nawet najmniejsza – może komuś uratować poczucie bezpieczeństwa i godność.

              W środę towarzyszyły nam słowa „Zamień agresję na rozmowę”, które skupiały się na nauce pokojowego rozwiązywania konfliktów i budowaniu pozytywnej komunikacji między rówieśnikami.

              Celem tego dnia było pokazanie uczniom, że złość i nieporozumienia są naturalne, ale nie muszą prowadzić do agresji – można o nich rozmawiać z szacunkiem i szukać wspólnego rozwiązania.

              Podczas zajęć tego dnia uczniowie ćwiczyli:

              • jak wyrażać swoje emocje bez krzyku i obrażania innych,
              • jak słuchać drugiej osoby i dostrzegać jej punkt widzenia,
              • jak stosować komunikaty "ja" zamiast "ty" (np. "Czuję się smutny, gdy..." zamiast "Zawsze mnie denerwujesz!"),
              • jak rozmawiać w sytuacji konfliktu i dążyć do porozumienia.

              Zajęcia zawierały ćwiczenia praktyczne, zabawy i scenki, które pomagały rozwijać empatię, asertywność i umiejętności społeczne.
              W tym dniu uczniowie odkrywali, że rozmowa to siła, która pomaga zrozumieć siebie i innych – a nie przemoc.

              W czwarty dniu tygodnia  towarzyszyły nam słowa „Nie hejtuję – reaguję!”dzień ten poświęcony był problemowi przemocy słownej i cyberprzemocy, z naciskiem na odpowiedzialne zachowanie w Internecie i codziennej komunikacji.

              Celem dnia było:

              • uświadomienie uczniom, czym jest hejt, czym różni się od krytyki i dlaczego może być bardzo krzywdzący,
              • pokazanie, że słowa mają moc – mogą budować, ale też ranić,
              • ukazanie młodzieży, jak reagować, gdy są świadkami hejtu – zarówno offline, jak i online.

              Podczas zajęć uczniowie:

              • analizowali przykłady hejtu i uczyli się go rozpoznawać,
              • poznawali sposoby bezpiecznego reagowania (np. zgłoszenie, wsparcie ofiary, niepodawanie dalej obraźliwych treści),
              • tworzyli pozytywne treści – hasła i posty promujące życzliwość w sieci i poza nią.

              Przekaz dnia brzmiał:
              „Nie musisz się zgadzać – ale zawsze możesz być uprzejmy.”
              „Milczenie w obliczu hejtu to zgoda na krzywdę.”
              Uczniowie uczyli się, że każdy ma wpływ na to, jak wygląda nasze otoczenie – również to wirtualne.
              Piątkowe hasło brzmiało: „Szkoła Życzliwości” był to dzień uroczystego podsumowania Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Był to czas na refleksję nad zdobytymi umiejętnościami oraz wspólne budowanie pozytywnej atmosfery w szkole.Celem tego dnia było:

              • utrwalenie wartości takich jak życzliwość, szacunek, wsparcie i empatia,
              • pokazanie, że każdy z nas ma wpływ na to, jak wygląda życie w szkole,
              • zachęcenie uczniów do codziennego wybierania dobrych słów i działań zamiast agresji.

              Był to dzień, który pokazał, że przyjazna, bezpieczna szkoła zaczyna się od każdego z nas – od uśmiechu, pomocnej dłoni i dobrego słowa.
              Na zakończenie tygodnia wyłoniono „Strażników Życzliwości” – uczniów, którzy aktywnie angażowali się w działania na rzecz przeciwdziałania przemocy i promowania pozytywnych postaw.

              Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w naszej szkole okazał się ważnym wydarzeniem edukacyjnym, które przyczyniło się do wzmocnienia atmosfery wzajemnego szacunku i bezpieczeństwa. Mamy nadzieję, że zdobyte doświadczenia przełożą się na codzienne zachowania uczniów i będą fundamentem przyjaznej szkolnej społeczności.

               

            • Tydzień budowania relacji

            • Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w szkole
              29 września – 3 października 2025 r.
               

              🎯 Cele tygodnia:

              • Zwiększenie świadomości na temat przemocy rówieśniczej
                (fizycznej, psychicznej, słownej, cyberprzemocy).
              • Wzmacnianie postaw empatii, szacunku i tolerancji.
              • Budowanie bezpiecznego środowiska szkolnego.
              • Promowanie pozytywnej komunikacji i rozwiązywania konfliktów bez agresji.

               Plan Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej
               

              Dzień 1 (Poniedziałek): "Zacznijmy od emocji"

              Temat dnia: Rozpoznawanie emocji i rozumienie ich roli w relacjach.

              • Zajęcia wychowawcze: warsztaty z emocji – rozpoznawanie i nazywanie emocji, jak radzić sobie z trudnymi uczuciami (np. złość, frustracja).
              • Aktywność klasowa: stworzenie "Klasowej Mowy Serca" – zbioru pozytywnych słów i zwrotów, które będziemy stosować wobec siebie.
              • Zadanie domowe: „Co sprawia, że czuję się bezpiecznie?” – uczniowie przygotowują krótkie wypowiedzi lub rysunki.

              Dzień 2 (Wtorek): "STOP przemocy – reaguj!"

              Temat dnia: Rozpoznawanie przemocy i uczenie się reagowania.

              • Zajęcia z pedagogiem: rozpoznawanie rodzajów przemocy – fizyczna, psychiczna, słowna, cyberprzemoc.
              • Ćwiczenia praktyczne – rozmowy z uczniami na godzinach wychowawczych:
                 „co zrobić, gdy widzę przemoc?”, „jak pomóc koledze/koleżance?”
              • Plakat klasowy: „Mówimy STOP przemocy” – praca plastyczna lub graficzna.

              Dzień 3 (Środa): "Zamień agresję na rozmowę"

              Temat dnia: Rozwiązywanie konfliktów bez przemocy.

              • Warsztaty: techniki rozwiązywania konfliktów, komunikacja bez przemocy
              • Zabawa klasowa: „Most porozumienia” – uczniowie w parach ćwiczą słuchanie i mówienie bez oceniania.

              Dzień 4 (Czwartek): "Nie hejtuję – reaguję!"

              Temat dnia: Cyberprzemoc i odpowiedzialność w internecie.

              • Zajęcia multimedialne: prezentacja lub film edukacyjny o cyberprzemocy (np. „Sieciaki”, materiały z „Dziecko w Sieci” NASK).
              • Dyskusja klasowa: czym różni się hejt od konstruktywnej krytyki? Jak reagować, gdy widzę hejt?

              Dzień 5 (Piątek): "Szkoła życzliwości"

              Temat dnia: Podsumowanie tygodnia i budowanie pozytywnej kultury szkoły.

              • Spotkanie całej społeczności szkolnej: prezentacja prac uczniów, stworzenie i odczytanie „Kodeksu Życzliwości”.
              • Wyłonienie:Strażników Życzliwości” – uczniów, którzy wykazali się szczególną empatią i pomocą innym.

              Dodatkowe działania towarzyszące:

              • 🎨Konkurs plastyczny "Razem przeciw przemocy".